Não é equivocado afirmar que a vida contemporânea está internamente marcada por todas as transformações culturais, políticas e econômicas ocorridas nos últimos tempos. Hoje se presencia uma sociedade solidificada em novos padrões e estruturas de produção, seguindo um formato cada vez mais tecnológico o que resulta em um estado de significativa alteração da relação do homem com o mundo, com sua vida e também com o campo do trabalho.
O cenário competitivo que emergiu como um dos mecanismos que rege parte desse processo marca, dentre outras coisas, não apenas a organização do mundo dos negócios, mas principalmente atravessa as relações humanas. Cria, por isso, novas categorias conceitual-históricas, algumas capazes de se transformarem em prática social; categorias que dizem respeito à configuração do tempo presente. Exemplo disso é a circulação, cada vez mais acentuada, nos discursos veiculados pela mídia de termos como: internauta, realidade virtual, mundo digital, clean, soft, todos representando as novas demandas/exigências da atual sociedade.
Outra categoria é a de consumidor consciente: conceito que remete ao nível de consciência no consumo, isto é, à idéia de um cidadão com consciência voltada ao exercício da fiscalização dos serviços e produtos oferecidos no mercado. A força que se atribui a essa categoria, típica do mundo contemporâneo, é notável, pois não apenas atua diretamente nos mecanismos de competitividade estabelecidos pelas organizações no geral, como incentiva, igualmente, o surgimento de órgãos públicos, privados, não governamentais e internacionais de controle de qualidade e defesa do consumidor.
Como conseqüência, as instituições públicas e/ou privadas passaram a ter, cada vez mais, seu funcionamento fiscalizado por tais órgãos, que aprovam ou não, a qualidade dos produtos e serviços bem como a seriedade dos processos organizacionais/administrativos que as sustentam. A finalidade da fiscalização é gerar, por um lado, uma busca pela melhoria dos produtos e serviços, como também um aprimoramento das práticas administrativas das instituições em seu conjunto; por outro, é punir aqueles que não se esforçam para adequar-se a tais exigências e ideologia.
Como concretização dessa proposta de fiscalização foi criado uma variedade de "selos de qualidade" que representam oficialmente os cuidados e exigências preconizadas. A questão da segurança no trabalho, da preservação do meio ambiente e da recente responsabilidade social são alguns dos temas que estão sendo valorizados no âmbito das organizações. O INMETRO, criado em 1961, é um exemplo bastante conhecido de órgão governamental nacional que representa essa proposta de regulamentação e fiscalização dos produtos industrializados, tal como o são as políticas internacionais da ISO - International Organization Standardization (Organização Internacional para a Padronização) - e as nacionais da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas.
No que diz respeito às instituições educacionais, a fiscalização da qualidade dos serviços e da seriedade dos processos pedagógico-administrativos também se tornou necessária e oficial nesse contexto. Os diferentes esforços legislativos, empreendidos pelos órgãos governamentais ao longo dos últimos anos, são uma prova desse movimento. Nesse sentido, toda instituição de natureza educativa passou a estar submetida à fiscalização de algum órgão público e/ou particular.

Resistindo à "pirataria educacional" - a certificação "Escola Legal"

O Instituto Baroneza de Rezende, particularmente, tem subjacente ao seu funcionamento a atuação da Secretaria Estadual de Educação e da Diretoria de Ensino - instâncias de regulamentação e fiscalização da licença de funcionamento das escolas públicas e particulares -, e está associado ao SIEEESP - Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo.
A atuação dessas instâncias se dá num contexto em que é nítida a crescente onda de falsificações e "pirataria" que atinge dimensões inimagináveis da cultura, o que não deixa de atingir as instituições de ensino. A "pirataria" em sua essência significa: cópia do original. Esta, por sua vez, está marcada pela desvalorização de algo imanente às produções humanas: o genuíno, o original, que carrega em si, uma história, uma identidade e um caráter emancipador impossíveis de reprodução. A cópia, por mais que ofereça por semelhanças a coisa em si, não traz, entretanto, nem a história, nem a identidade, muito menos a liberdade do original, fortalecendo, assim, a negação do humano, pois, limita aquilo que, por natureza, é sua característica: o devir, o movimento aberto de tornar-se.
As "escolas piratas" traduzem a falsidade quando: estruturam-se em espaços físicos inadequados, comportam corpo de responsáveis técnicos sem habilitação à função, estão amarradas judicialmente por irregularidades trabalhistas e fiscais. Tudo isso, no conjunto, resulta em uma má formação, ou numa formação falsa.
Devido a essa realidade o SIEEESP organizou uma campanha que vai identificar, esclarecer e apresentar aos cidadãos as escolas que têm condições básicas de atendimento de qualidade, tanto nos aspectos físicos/administrativos quanto nos educativos/pedagógicos. Isso, outorgando o selo "Escola Legal": símbolo que representa a regulamentação adequada das instituições educacionais do Estado de São Paulo.O IBR é uma escola legal - "Muito Legal"
Nós do IBR temos a satisfação de comunicar a aquisição desse selo, mérito de anos de busca às adequações necessárias para uma educação de qualidade. Como essa busca não se limitou ao tempo imediato, o que nos orgulha é que ela não foi realizada pelo selo em si, mas sim porquê as pessoas que por aqui passaram sempre tiveram a qualidade de ensino como ideal, e construíram as bases para que pudéssemos receber tal certificação hoje.
O Instituto Baroneza de Rezende afirma que o significado desse selo vai além das necessárias exigências que a atualidade impõe, como combate à "pirataria"; representa, no fundo, o reconhecimento público da seriedade e responsabilidade que todos os profissionais que passaram pelo IBR durante seus 84 anos de existência dedicaram à educação das crianças e jovens.
Voltando à diferenciação do original e da cópia, o IBR tem, em seu longo tempo de dedicação à formação de seus alunos, o compromisso com a originalidade e a tradição no ensino. Nosso maior "selo de qualidade" é saber que, parte dos nossos alunos, são filhos de ex-alunos o que está em diálogo com a inserção dos novos, que nos brindam com sua chegada.
Celebremos hoje, alunos, ex-alunos, pais, professores, funcionários, enfim, comunidade escolar no geral, da condição de estarmos numa "Escola Legal" - aproveitando o trocadilho: legal mesmo! - e sintamo-nos orgulhosos do justo reconhecimento que acompanha a certificação.
A identificação do selo emitido pelo SIEESP está sendo feita via cartazes afixados na recepção, secretaria e pátio da escola. Há também no site do SIEEESP uma lista com todas as escolas cadastradas e com registro legal. (www.sieeesp.br)

Irmãs Franciscanas da Imaculada Conceição