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Os alunos dos oitavos anos realizaram uma atividade
diferente na aula de Ciências, após o término
do assunto "As funções do corpo humano".
O objetivo da aula foi verificar como o corpo funciona em uma
situação de repouso e, logo em seguida, em uma situação
de esforço (corrida) em relação à
pulsação e a freqüência dos movimentos
respiratórios.
Na quadra da escola eles se dividiram em grupos e executaram os
seguintes passos:
1. Verificaram, durante um minuto, o número dos batimentos
cardíacos através da pulsação em repouso
e logo após ter realizado um esforço;
2. Compararam os resultados;
3. Novamente em situação de repouso, eles contaram
durante 30 segundos o número de vezes da respiração
(inspiração e expiração);
4. Mediram o número de movimentos respiratórios
após uma situação de esforço;
5. Compararam os resultados;
6. Discutiram os pontos:
- a que se deve a diferença de resultados obtidos na fase
1 ?
- que vantagens teria o organismo em modificar a taxa de batimentos
do coração ?
- qual a interpretação para os resultados das situações
3 e 4 ?
- há alguma vantagem para o corpo humano quando isto acontece
?
- existe alguma relação entre os passos 1, 3 e 4
?
De modo geral, os alunos gostaram desta atividade, por um lado,
por ser realizada no ambiente fora da sala de aula e, de outro,
pois puderam observar, com maior detalhe, o que realmente acontece
com o corpo após uma situação de esforço,
por menor que seja e que às vezes passa despercebido no
dia-a-dia.
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